小学六年级语文说课稿

时间:2023-01-06 09:17:36
【精选】小学六年级语文说课稿4篇

【精选】小学六年级语文说课稿4篇

作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编精心整理的小学六年级语文说课稿4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学六年级语文说课稿 篇1

一、课文简说:

《蒙娜丽莎之约》用生动的语言,向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家,蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练,文字浅显流畅,可谓是介绍艺术品的传神之作。

二、教学目标:

1、有感情地朗读课文。对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。

2、感受世界名画的魅力,受到美的熏陶。

三、教学重点

对照插图,把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来,欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦似幻的妩媚微笑,引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描 ……此处隐藏6072个字……怎么读?齐读。

3、是什么使“我”的心情产生了这样的变化?(是明明的笑产生的力量)还想再来读读明明的笑吗?

4、仅仅只是“我”一个人在享受明明的笑吗?你觉得还有谁也在享受着明明的笑?

5、现在你说说明明的笑还是一种怎样的笑呢?(美好、给人希望、温暖……)随机板书:温暖

三、指导书写

1、自主观察

2、重点指导(戚 左收右放,左撇用直撇,不宜过长。右部要舒展)

3、学生练习

4、交流反馈

“番茄太阳”说课材料

三、教学目标:

1、正确、流利地朗读课文

2、学会本课的生字词,并能正确、美观地书写。

3、以点连线带面,品读课文重点语句,感受明明笑中的乐观。

四、教学重难点:

以点连线带面,品读课文重点语句,感受明明笑中的乐观

三、教学理念:

教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味涵咏,以点带面,引导学生逐层走进文本的内核,最终让学生留下语言,留下形象,留下人生的启迪,留下乐观生活的信念。

四、教学过程

1、检查预习,找到支点。

通过反馈课前预习,找到文中的关键句。“看着她的笑脸,觉得那就是最美的番茄太阳。”

2、牵引笑线,感悟内涵。

请同学们再读课文,找出描写明明笑的语句。交流后出示四个描写笑脸的句子。并说说你所感觉到的?生交流,师抓契机品评。

纯真 乐观 温暖

3、写字教学

在教学中引导学生自主观察、自主发现,把字写美观。

《【精选】小学六年级语文说课稿4篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式