绝招教学设计

时间:2023-05-22 05:28:21
绝招教学设计

绝招教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编收集整理的绝招教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

绝招教学设计1

教学目标

通过讲故事的方法,激发学生读书的兴趣。

在听故事、读故事过程中学习字词,学会提问,并学习自已解决问题。

在学故事中懂得绝招来自于立志,依靠刻苦的磨练。

教学过程

一、趣谈绝招

1、同学们预习了课文,知道什么是绝招吗?

(绝招就是你有别人不容易学会的本领,绝招又可叫绝技、绝活)

2、老师再考考大家几个生字词,看能不能读正确:

(撒了气、腮帮子、蔫蔫、攥饺子、露馅、调换、尴尬、下巴颏)

3、那么文中三个孩子的绝招各有什么绝招,你最佩服谁的呢?接下来我们就来读读这个有趣的故事。想听故事吗?那好,不过,老师在读时你们要边听边想,有什么不明白的地方,老师停下来时,你就可以问。

4、好了,爱听故事的同学们,准备好了吗?故事是这样的:

二、趣读绝招

1、读1~5节后:

⑴ 听着心痒痒吧,你想读哪儿!指名读

⑵ 好,现在请大家说说有什么实在想不明白的地方?

引导关注鼻尖为什么 ……此处隐藏16192个字……/p>

3、请学生回答问题:课文讲了一件什么事?

课文主要讲了几个小伙伴之间比试绝招的事。(学生回答,教师整理)

三、研:我研究,我快乐

请几位学生分角色朗读课文,其他同学认真听,听完后师生共同评价,思考并小组讨论交流:

课文中讲了几个小伙伴,他们比试了几次,涉及了哪几种绝招?(请同学们在课文中画出来,培养不动笔墨不读书的习惯。 )

……

学生回答,教师整理。

四、展:我展示,我快乐

1、他们的绝招是怎么会的?你从哪里看出来的?画出相应的句子。

……

2、小柱子呢?为什么他第一次的绝招和第二次的绝招完全不同?小柱子为什么要练第二个绝招?

……

3、为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?

……

五、练:我练习,我快乐

1、想象一下,小柱子的这个绝招是怎样练成的呢?

……(请同学们充分发挥想象,教师规范其语言)

请同学们把想象到的情景写下来。教师随机抽取几份,点评一下。如果时间不够,下节课再说一说点评结果。

2、你觉得小柱子是个什么样的`人?你应该学习他的什么特点?

……

3、你最佩服谁的绝招?如果你是他们中的一员,你会怎么做?

……

育人——温馨寄语:

天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

——爱迪生

六、作业:

1、生词写两遍,明天听写。

2、做完本课《配套练习册》《课外作业》。

3* 下次的比赛,会是什么情景呢?想一想,写下来。

《绝招教学设计.doc》
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