船过三峡教学设计

时间:2023-01-06 09:18:11
船过三峡教学设计

船过三峡教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编收集整理的船过三峡教学设计,希望能够帮助到大家。

船过三峡教学设计1

教学目标:

1、理解“刀砍剑劈”、“嘶鸣吼叫”、“撕咬崖缝”等词语的意思;

2、有感情朗读并背诵2——5自然段;

3、能仿照课文句子,赞美一个地方;

4、感受长江三峡的风光美,初步培养学生热爱祖国、家乡的思想感情。

教学难点:

理解三峡山奇、水急、船险的特点。

教学重点:

有感情读并背诵2——5自然段。

教学准备:

《船过三峡》多媒体课件

教学流程:

一、复习回顾,激趣导入

1、导入课文。

2、复习回顾。

二、细读品情,深究重点

(一)揭示中心,欣赏激情

1、课件显示中心句:“啊,百里三峡,好一幅百里山水画!”

2、齐读中心句。

3、欣赏三峡风光。

4、学生谈感受。

(二)品读“山奇”,渗透学法

1、自由快速朗读课文第二自然段。

2、反馈。

< ……此处隐藏9249个字……上,见下图。)大家好,我很高兴能当本组的解说员。我们组主要了解了三峡的白帝城。白帝城风景如画,古迹甚多。它位于长江北岸……“诗仙”李白曾写有《早发白帝城》。让我们大家一起来读一读……

“风光美景”组组长:同学们好,我是本组的组长,我们这组大家合作得非常愉快,组员都能按照分工认真去做,并且能相互帮助,很好地完成了任务。有关白帝城的介绍,经过朱仁同学的文字整理,内容简单明了。我觉得本组解说员介绍得也非常精彩。

生1:他们这组解说的内容和图片很相配。

生2:解说内容的字太小了点,要是把图片缩小点,把“白帝城”三个字放到图片的上方,解说的字就可以放大一点,这样效果就更好了。

生3:把“白帝城”三个字的颜色变一变就更好看了。

“风光美景”组组员:我们课后再进行修改,谢谢大家!

师:听了“风光美景”组的介绍,三峡更加令人心驰神往。接着哪一组想和大家交流自己的成果?

……

四、总结、课后延伸。

师:古往今来,有这么多赞美三峡优美神奇的自然风光的诗词歌赋。同学们通过今天的学习,最大的收获是什么?

生1:我对三峡的水利枢纽工程有了更多的了解。

生2:通过合作,我从周业同学那里学会了怎样在幻灯片中插入文本框。

生3:我觉得集体的力量大无比,大家共同完成一个任务速度快多了。

……

师:课后,请每位同学用PowerPoint或者Word制作一份“三峡之旅”的电子作品,内容要求包括今天研究过的四个主题,大家可以共享各组的资料,当然还可以增加一些自己感兴趣的内容。作业完成后可以存在盘上上交,也可以发送到老师的邮箱或者打印出来上交。

《船过三峡教学设计.doc》
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