综合实践教案模板合集九篇
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的综合实践教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
综合实践教案 篇1一、活动目标:
1.注重以“春天”为话题,引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句,注重学生的文化积累,以提高学生的文化素养。
2.通过寻觅春天,观察春天的踪迹,让学生深入认识大自然的物候特征,了解一点生命在春天里成长变化的过程与特点,培养热爱春天的感情。
3.在观赏春天、赞美春天的活动过程中,加深对春天的体验和感悟,培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4.学会用适当的方式表达自己的感悟和感情,培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时:
三、课时安排:2课时,第1课时学生集中活动。第2课时学生自由作文。
四、教学过程:
(一)导入
1.播放《春天在哪里》歌曲引入。
2.引导学生诵读写春天的名篇;
3.朱自清的《春》;杜甫的一年之计在于春,春天总给人带来许多希望、生机,古往今来,许多画家、散文家、诗人都会用自己的传
神之笔,去描写春天的景象。
1.出示《江畔独步寻花》,回忆学习:作者听到、看到、想到— ……此处隐藏15013个字……,这些燕子在干什么呢?(图片)
2、接下来,请大家小组作,发挥想象力,创编一组关于燕子闹春的作品吧!有信心吗?动手之前老师有几点提示送给大家:
(1)、小组内活动组长分工明确,确定好每个人的任务。
(2)、给作品起个合适的名字。
(3)、完成后一起给作品编一个小故事。
3、交流展示
老师发现我们班的每个孩子都有一双巧巧手,让我们一起将我们的劳动成果展示一下吧。哪个小组先来?有请——
4、看着同学们的精彩展示,老师忍不住为大家喝彩!现在老师想采访一下同学们,通过今天的活动你有什么感受?
三、说来历
1、小结:
这节课,我们每位同学在捏小燕的过程中,不但学会了用心观察、小组合作,还体验到了与伙伴合作的乐趣、劳动能够创造美的道理。这就是我们的收获呀!
2、说来历:
孩子们,捏小燕是清明节的习俗之一,那你知道捏小燕的来历吗?
四、拓展延伸
我国的传统文化博大精深,捏小燕只是传统面塑的一种,我们的面塑习俗在各个节日都有体现,孩子你们看——(课件)现在逢年过节庆喜时蒸“枣饽饽”、捏“面鱼”,正月十五捏属相等风俗都蕴含着美好的祝福。
孩子们,这节课我们一起感受了捏小燕这一传统民俗文化的魅力,中华民族的传统文化灿烂悠久,它深深地影响着一代又一代华夏儿女。这节课只是传统文化中的沧海一粟,老师希望这颗美好的种子能够在你的心中生根发芽,让我们的传统文化继续发扬光大!大家能做到吗?(能)
下课!
板书设计:
清明—捏小燕
团-挤-剪-贴
传统文化 发扬光大