《掌声》教案

时间:2023-01-06 09:28:10
《掌声》教案15篇

《掌声》教案15篇

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《掌声》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《掌声》教案1

教学目标

1.认识15个生字,会写25个生字。

2.通过多元的识字方法,掌握本课的生字新词。

3.理解“犹豫、赦免、稚拙”等词语的意思

重难点

1.会认、会写生字,理解新词意思。

2.通过多元的识字方法,培养学生积累和运用词语的能力。

乐学善思办法

1.用开火车读、抢答、游戏等方法理解词语、熟记生字。

2.用小组赛PK赛的形式识记字形。

教学流程

一、激发情趣导入新课

同学们,今天我们走进《掌声》和《一节特殊的课》两课文,同学们可以尽情地朗读课文,理解文中自己喜欢的词语并自学生字。争当记字“小明星”师板书课题

二、读文识字,培养能力

1.学生默读课文,画己喜欢的词语和生字

2.组内交流,互学互助

展示词语,理解意思,不懂的词查找词典、字典

互考认字,互助组词

3.汇报展示,多元认读

(1)生汇报字词(师板书)

(2)学生齐 ……此处隐藏29689个字……帮助学生理解字词的意思。例如,对于“寂寞”这个词的理解,教师就结合课文,引导学生通过朗读课文,寻找课文中具体的语言来使学生明白词义。

抓住关键词语,以读为本,在读中感悟,在朗读中体会文本所要表达的主旨。这就是在本课的教学中最重要的教学方法。

5说学法

“教是为了不教。”这句话意在告诉我们每一位教师,要懂得培养学生自主学习的能力,独立思考的习惯。对于二年级学生来说,继续培养良好的读书、学习的习惯,更是至关重要。例如,在帮助学生理解体会范小君同学勇敢坚强地面对生活的时候,教师便引导学生朗读课文第一、二节,在了解范小君身患残疾的情况的同时,启发学生结合生活实际想一想,她在生活中会遇到哪些困难。就是这样,在读的基础上加强理解,在理解之后加深感悟,才能真正地读懂文本,体会文本的主旨。

6、说实施

整堂课的教学分为四大板块。由学生实际生活引出课题,激发学生学习的兴趣。在学生对课文内容有了初步的了解之后,引导学生抓住重点段落,关键词语,在反复朗读的基础上理解,感悟。

三、教学反思:

这是一篇感情真挚的课文。儿童的情感容易激发,也容易变化,因此,在生情的基础上,必须引导他们把情感的体验上升为理性认识。从情到理是认识上的升华,而要“悟理”则必须先“析情”。语文的教学并不仅仅是一种纯知识性的教学活动,它还具有很强的人文性。它是传播与弘扬一个民族文化的最有力的工具与手段。它渗透着中华民族历来的道德观念、价值取向、情感准则┄┄所以,教学语文应“知”、“情”有机结合,这样才能使民族文化深入人心,真正达到学以致用的目的,

内容概括:这篇介绍了关于《掌声》教学设计十二附说课及反思,掌声,希望对你有帮助!

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