鸡妈妈的翅膀小班教案

时间:2023-01-06 09:28:10
鸡妈妈的翅膀小班教案

鸡妈妈的翅膀小班教案

作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的鸡妈妈的翅膀小班教案,欢迎阅读与收藏。

鸡妈妈的翅膀小班教案1

活动目标

1.体验散文中母鸡妈妈对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。

2.初步理解散文的主要内容,学说重叠词“乌黑乌黑”“金黄金黄”“洁白洁白”。

3.初步学习朗诵散文,并能尝试边朗诵边表演。

活动准备

1.物质准备:鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰三个(黑色、黄色、白色),自制挂图一张。

2.场境设置:大树、草地。

3.经验准备:熟悉《老鹰捉小鸡》的儿歌。

活动过程

一、出示头饰激发幼儿兴趣

1.师:小朋友看一看这是谁?

幼儿:鸡妈妈。

2.师:在鸡妈妈的身上发生了一件有趣的事情,大家仔细听。

二、观察挂图内容,初步理解散文诗内容

1.师:请小朋友仔细听一听这首好听的散文诗《鸡妈妈的翅膀》。

教师根据自制挂图朗诵散文诗。

2.师:你们知道鸡妈妈师怎样来保护小鸡宝宝的吗?

幼:用翅膀。

师:那它的翅膀有什么特点呢?摸起来会怎样?

小结:鸡妈妈的翅膀宽宽的,柔柔的。

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这些小花花是什么?

幼儿回答出示小黑花图片:为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片:为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)出示小白花图片:为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说散文。

五、师再次朗诵,出示完整课件问题:你喜欢散文中的那一句?请你记住它,请你说一说。

六、分句出示课件,师引领幼儿完整说散文问题:为什么小花花会唱歌会跳舞呢?

七、幼儿自己看图完整说散文问题:鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的?

八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈,幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上,幼儿站堆儿说)结束:教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花,跟随鸡妈妈一边走一边表演,去草地上玩了。

活动反思:

本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容,并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词:乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式,进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中,幼儿表现得积极有趣,能跟着老师念散文,并能大胆地举手回答问题,大胆地参与到游戏中。不足的是:教师的引导语还有待加强。如:通过语言让幼儿更能理解重叠词:乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。

本次活动我把握好活动的重难点,通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验,初步让幼儿了解散文内容,并学习重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。通过师幼互动问答,幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节,采用了游戏的形式,进行了分组及集体教学,进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是:教具方面:鸡妈妈的翅膀可以做大一点,让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。

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