《鸟语》教案

时间:2023-01-06 09:27:58
《鸟语》教案

《鸟语》教案

作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的《鸟语》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《鸟语》教案1

教学目的:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用疏忽、顽强造句。

3、凭借课文具体的语言材料,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

4、观察一种自己喜爱的鸟,抓住特点写出它的样子和叫声。

教学重点:

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解课文内容,会用疏忽、顽强造句。

教学难点:

凭借课文具体的语言材料,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

教具准备:

投影片、录音机或多媒体设备

课时安排:三课时

第一课时

教学内容:

初读课文,学会生字,在初步感知课文大意的基础上给课文分段。

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,感知课文大意。

2、学习文中生字,指导学生描红。

教学过程:

一、导入新课

1、激趣导入:

读了课题,你想问些什么问题呢?( ……此处隐藏22553个字……化感受

1、(1)过渡:刚才我们已经和作者一起听懂了布谷鸟、喜鹊等鸟儿的语言,下面我们再来看看作者还有什么收获?

2、出示该段的第2句话。师:这是一个长句,它有规律,前半部分写什么?后半部分写什么? (前半部分写鸟的特点,后半部分写对我们的启发)

3、说话训练:从 那里,我 。

出示上面的填空,师:能不能变一变?

从勤劳刻苦的布谷鸟那里,我懂得了我们要勤劳。

从善于动脑的乌鸦那里,我知道了遇事要多动脑。

从忙于治病的啄木鸟那里,我知道了给树冶病的重要。

(四)学后感悟,升华情感

学习了这篇课文后,我们知道了鸟儿的确是我们人类的好朋友。那么,我们平时应该怎么做呢?生(畅所欲言):爱护鸟类;写文章(诗、词)赞美鸟;宣传爱护鸟(写、贴标语);保护树木;为小鸟护窝搭巢…

(五)课堂练笔,学以致用。

仿句练写

例句:从催人奋进的布谷鸟那里,我知道了勤劳刻苦的重要。

仿写:从聪明能干的乌鸦那里,我知道了遇事要动脑筋 。

从助人为乐的啄木鸟那里,我知道了保护树木的意义 。

从歌声悦耳的黄莺那里,我知道了使人快乐的方法 。

(1) 练写(教师巡查、指导)。

(2) 展示(抽查、抽读)。

2. 仿文练写

提出要求:本文小作者从鸟的身上想到了、学到了很多。在写布谷鸟和喜鹊时叙述详细,而在写其他鸟时则比较简略。请你从文中的其他鸟类里选择一个,依照课文进行详写。如:写跟燕子的对话,写观看大雁飞行时的遐想。

你有过疏忽的时候吗?谁能用“疏忽”这个词说一句话?

《《鸟语》教案.doc》
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