小班美术教案梧桐树

时间:2023-01-06 09:27:17
小班美术教案梧桐树

小班美术教案梧桐树

作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的小班美术教案梧桐树,欢迎大家分享。

小班美术教案梧桐树1

一、活动目标:

1.教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。

2.引导幼儿探索发现,培养初步表现美的能力。

3.使幼儿体验帮助别人的快乐。

二、活动准备:

1.日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。

2.梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。

3.盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个,抹布、棉签若干。

三、活动过程:

(开始部分)

导入:今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。

教师提问:“小朋友,这棵高高大大的是什么树呀?”

“对,是梧桐树。”“你们愿意与它交朋友吗?”“长长的树枝上长着什么呀?它是什么颜色的?像什么?(像小朋友们的小手)。”

(基本部分)1.引入主题,激发幼儿兴趣。

(1)教师:“谁哭得这么伤心?(带领幼儿四处寻找,最终在教室找到)噢!原来是梧桐树娃娃。”“我是梧桐树娃娃,我没有漂亮的衣服, ……此处隐藏288个字……动准备:

1、课件:秋天梧桐树图片多幅。

2、画有梧桐树的树叶和树枝的作业纸人手一张。

3、装有红、黄、绿三种颜色的盘子,抹布若干。

活动过程:

l、欣赏秋天梧桐树的图片,了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。

(l)教师播放课件,引导幼儿欣赏梧桐树图片。

教师:你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色?

(2)欣赏飘落的梧桐树叶。

教师:梧桐树叶除了树上有,还有什么地方有?是什么样子的?

2、探索梧桐树的印制方法。

(1)教师:怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方?

(2)教师:有多少梧桐树叶?好多的`树叶挤在一起怎么印呢?

(3)教师:飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办?

(4)教师:梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什么?3、幼儿操作。

要点提示:

1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵,这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。

2)提醒幼儿将树叶印满大树,并观察色彩相融合产生的变化。

3)用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。

4)启发幼儿用手的不同部位印制梧桐树叶。

4、作品。

教师:你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化?

活动建议:

☆活动延伸 用手的不同部位印制图形,并进行想象添画。

☆家园共育 建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。

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